Exame especial

Em consonância com as informações constantes do programa da disciplina e do documento sobre "Métodos de avaliação", estão disponíveis as instruções para realização do exame especial, que podem ser acessadas a partir deste link. O exame especial é facultado a todos os alunos interessados que tiverem obtido conceito mínimo de E, e deve ser entregue em meu e-mail até o dia 10 de julho.

Enquete sobre a disciplina

Queridos alunos e alunas,

O semestre se aproxima do fim e eu gostaria, primeiramente, de agradecer a todos pela participação na disciplina e pelo envolvimento com as aulas e com as discussões. Espero que o curso tenha sido proveitoso, de alguma forma, para todos vocês. Gostaria também de pedir que cada um de vocês dedicasse alguns minutinhos do seu tempo para responder a uma enquete sobre a sua experiência pessoal com a nossa disciplina ao longo do semestre. Para responder à enquete, basta clicar no link abaixo:

Enquete sobre a disciplina História Moderna

As respostas são anônimas (ninguém precisa se identificar, a não ser que queira) e o resultado da enquete não tem nenhum impacto sobre as avaliações, então por favor respondam com toda a sinceridade. As respostas me ajudarão a ter um feedback de vocês para me auxiliar na preparação das próximas edições da disciplina, se for o caso.

Minicurso "Cláudio Manoel da Costa e o movimento arcádico ultramarino"

Material de divulgação sobre o minicurso de 15 horas/aula que será ministrado pelo Prof. Carlos Versiani dos Anjos no Dep. de História da UFMG às sextas-feiras pela manhã, em três sessões nos dias 23/06, 30/06 e 07/07. O tema é pertinente a todos os alunos interessados nas temáticas de História Moderna e de história intelectual do século XVIII.

MINICURSO

CLÁUDIO MANUEL DA COSTA E O MOVIMENTO ARCÁDICO ULTRAMARINO: LITERATURA E POLÍTICA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XVIII

DOCENTE RESPONSÁVEL: Carlos Versiani dos Anjos

EMENTA: Estudo histórico de Cláudio Manuel da Costa, no contexto político e literário da segunda metade do século XVIII.  As academias literárias do século XVIII e a Arcádia Ultramarina. A Real Mesa Censória e as Obras, de Cláudio Manuel.  Redes de sociabilidade entre os poetas árcades ultramarinos, na colônia e na metrópole. O velho Cláudio: poesia e política, a partir da leitura de obras inéditas. 

                                                        

MÓDULO I

O JOVEM CLÁUDIO: DAS RAÍZES BARROCAS DE MINAS À MODERNIDADE NEOCLÁSSICA EUROPEIA

MÓDULO II

GLAUCESTE SATÚRNIO E A “FUNDAÇÃO” DA ARCÁDIA ULTRAMARINA: POESIA, SOCIABILIDADE E CENSURA

MÓDULO III

O VELHO CLÁUDIO: LAMENTOS LITERÁRIOS FACE À DESAGREGAÇÃO DA ORDEM SOCIAL E POLÍTICA

                                  

DURAÇÃO: 15 HORAS/AULA

DIAS E HORÁRIOS: 23 DE JUNHO, 6ª FEIRA: 8:30 às 11h

                                     30 de JUNHO, 6ª FEIRA: 8:30 às 11h

                                     7 de JULHO, 6ª FEIRA: 8:30 às 11h

Seminário de trabalhos finais

Caros alunos e alunas,

Conforme combinação feita em sala de aula no dia 05 de junho, teremos na semana que vem (dia 19 de junho) nosso seminário a respeito dos trabalhos finais. A ideia é que a primeira metade da aula seja dedicada a uma apresentação e discussão coletivas a respeito dos trabalhos monográficos. A segunda metade será dedicada à discussão do texto da bibliografia básica, conforme o programa de aulas original. Farei uma breve recapitulação das duas opções de trabalhos disponíveis (artigo acadêmico e projeto didático) e abrirei a palavra para que vocês falem um pouco sobre os trabalhos que estão desenvolvendo. O objetivo é que vocês possam pegar ideias e inspirações a partir dos relatos dos colegas e que possam discutir comigo e com outros colegas da turma os temas que vocês estão desenvolvendo. É mais fácil discutir e entender o que eu estou esperando dos trabalhos finais a partir de exemplos concretos.

As apresentações são voluntárias - isto é, ninguém será obrigado a expor seu trabalho final. Mas é uma boa oportunidade para organizar o pensamento de vocês, ouvir o feedback da turma e do professor e comparar a sua metodologia com a forma como os colegas estão preparando seus trabalhos. Convido todos os alunos a apresentarem seus temas de trabalho. A apresentação deverá ser breve, em torno de 5 minutos, e eu sugiro que siga mais ou menos o seguinte roteiro:

1. Como você chegou ao tema que pretende desenvolver no seu trabalho?
2. Qual a bibliografia com a qual está trabalhando e como a sua perspectiva pessoal se situa em meio aos autores que pegou para analisar?
3. Como você pretende organizar seu texto?
4. Como acha que esse trabalho está contribuindo para sua formação como historiador ou como professor?

Se quiserem me procurar ao longo da semana para discutir aspectos específicos, atendo por e-mail e também estarei disponível no meu plantão de atendimento, na quarta-feira, a partir das 17:30h.

Alteração no cronograma

Queridos alunos e alunas de História Moderna,


Informo que houve uma alteração no nosso cronograma de aulas. Por engano, eu havia indicado no nosso cronograma inicial que não haveria aula no dia 03/07 devido a um feriado. Contudo, o feriado não é em Belo Horizonte, de modo que a data corresponde a um dia letivo normal. Sendo assim, nessa data será realizada a avaliação substitutiva, para quem perdeu a prova escrita ou para quem tiver tirado nota inferior a 6,0 e quiser melhorar sua nota. O programa disponível aqui no blog já se encontra atualizado e com o cronograma correto.


Lembro ainda que nossa última aula com presença obrigatória é no dia 26/06, que também é a data de entrega dos trabalhos finais. No dia 03/07 será apenas realizada a avaliação substitutiva, para aqueles que precisarem realizá-la. Os demais alunos estão dispensados.


Abraços,


Prof. Alexandre A. Marcussi

Atividades do curso durante o EPHIS

Caros alunos e alunas,

Informo que nossa aula do dia 08 de maio irá ocorrer conforme consta no cronograma de aulas de nossa disciplina. Contudo, levando-se em conta que o horário coincide com o da palestra de abertura do VI EPHIS (a ser proferida pelo prof. Durval Muniz de Albuquerque Júnior), a presença na aula será optativa, e eu não irei fazer controle de presença. Sintam-se à vontade para comparecer à aula ou à conferência, conforme prefiram.

Palestra de Boaventura de Souza Santos - 25/04

Caros alunos e alunas,

Segue folder de divulgação de uma palestra que ocorrerá com o sociólogo português Boaventura de Souza Santos no dia 25/04, às 15h, no auditório do CAD-1. Boaventura de Souza Santos é uma importante referência nas teorias pós-coloniais e o conteúdo da palestra certamente é de interesse de todos os alunos interessados em temáticas imperiais, coloniais e raciais.

Palestra de Luciano de Figueiredo

Aproveito o espaço para repassar o convite feito pela ProGrad:

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Convidamos todos para a palestra (que é tb aula inaugural da Formação Transversal em Divulgação Científica)

"Percursos da divulgação científica em História e alguns desafios para as humanidades" que   acontecerá dia 10 de abril, segunda-feira, às 14:00 no auditório da FACE. 

O palestrante será o prof. Luciano Raposo de Figueiredo:

Ex-editor da Nossa História e da Revista de História da Biblioteca Nacional, professor do Instituto de História da UFF onde leciona a disciplina "História e Divulgação Científica", Luciano Figueiredo irá expor algumas iniciativas de difusão do conhecimento na área da História no Brasil ​dos últimos 15 anos. A experiência, ao mesmo tempo que demarca singularidades e afinidades em relação às outras áreas da ciência, contribui para posicionar as ciências humanas nessa nova fronteira. 

Plantão de 05/04

Caros alunos e alunas,

Informo que não farei atendimento aos alunos no dia 05/04, no horário habitual do meu plantão (das 17:30h às 18:30h) devido a outros compromissos administrativos urgentes no mesmo horário. O atendimento será retomado normalmente a partir de 12/04.

Alteração no programa

Informo que houve uma alteração na bibliografia básica do nosso curso. O texto da aula 03, do dia 27/03, que era o capítulo "Monarchia universalis", da obra Señores de todo el mundo, de Anthony Pagden, foi substituído pelo capítulo seguinte do mesmo livro, intitulado "Conquista y colonización". O PDF com o capítulo digitalizado pode ser obtido por meio deste link. O texto também será deixado na copiadora, onde deverá estar disponível a partir da quinta-feira. O programa da disciplina, aqui no blog, já foi devidamente atualizado com a referência bibliográfica do novo texto.

Modelos para fichamento acadêmico e resenha crítica

Boa noite, caros alunos e alunas,

A fim de orientar a composição das avaliações (o fichamento acadêmico e a resenha crítica), estou disponibilizando aqui dois exemplos desses tipos de texto acadêmico, ambos de minha autoria. O objetivo é que vocês possam observar como eu costumo construir meus fichamentos e resenhas, para dar-lhes uma ideia de como vocês podem apresentar os textos de vocês. Como eu disse, não há um formato obrigatório e inteiramente padronizado para esses tipos de texto, mas esses dois exemplos podem servir como sugestão a partir da qual vocês poderão construir os textos de vocês.

Os exemplos referem-se a textos que não estão incluídos na nossa bibliografia, ambos sobre a história da África Centro-Ocidental no período moderno - que é uma das minhas áreas de pesquisa. O fichamento acadêmico é de um artigo de Beatrix Heintze intitulado "O contrato de vassalagem afro-português em Angola no século XVII", e a resenha é de um livro intitulado "Muana Congo, Muana Nzambi a Mpungu" - a resenha saiu publicada na revista Arte21, da Faculdade de Belas Artes de São Paulo. No caso da resenha, observem que se trata da resenha de um livro inteiro (resenhas de textos pequenos são incomuns em publicações acadêmicas). No caso de vocês, que irão escrever a resenha de apenas um capítulo, isso talvez requeira algumas adaptações no formato.

Seguem os links para download do material. Não se esqueçam de que, nos fichamentos e resenhas que vocês irão me entregar, deve constar um cabeçalho com a identificação pessoal de vocês.

Fichamento acadêmico
Resenha crítica